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摘要:
在农村小学教育中,教师应在进行赏识教育的同时适当地进行一些挫折教育,以增强受挫折学生的社会心理承受能力,磨砺他们的意志,增长他们的聪明才智,激发他们的进取精神。教师是学生成长过程中的领路人,心中的标杆。因此,作为一名教育者要尽一切努力为学生付出爱心、真心与耐心,引导学生爱国、爱校、爱家,学会求知,学会探究;学会做人,学会成长。
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文献信息
篇名 小学教学中的爱心教育案例分析
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 农村小学 爱心教育 家庭
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王珺 通辽市科尔沁区钱家店镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
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家庭
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
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17
总被引数(次)
84
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