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摘要:
我国传统音乐文化通过悠久的历史发展与传承,有着宝贵的文化价值,其中地方音乐文化更是其中不可或缺的一部分.开发特色的地方音乐课程资源,把地方音乐带进中小学,提高学生音乐艺术素养,增强学生文化认同感是学校音乐教育的一项重大课题.本文将从地方音乐课程在当地学校的现状与问题、课程难以展开的原因以及课程开发与实施的对策三方面分析,总结地方音乐课程在实施过程中的共性特征.
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本土传统音乐课程资源
地方高校
音乐教育
有机整合
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关于音乐教育新体系在农村小学音乐课堂中的有效实施研究
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小学音乐课堂教学
实施策略
浅谈农村小学音乐教育现状及发展
素质教育
音乐教育
现状
发展措施
传统音乐在学校音乐教育中的传承
传统音乐
学校
教育
传承
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地方音乐课程在学校音乐教育中的现状及研究综述
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 地方音乐课程 学校音乐教育
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 J60-05
字数 4597字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季雨茜 扬州大学音乐学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方音乐课程
学校音乐教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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