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摘要:
随着科学技术的不断发展,现代信息技术与课堂教学紧密结合,"翻转课堂"应运而生。该教学模式弥补了传统教学方法的不足,抛弃了教师为主体的"填鸭式"授课方式,将学习的中心转向学生,培养学生的自学习能力和自我学习意识,充分发挥学生的积极性和主动性,激起学生的学习动机,提高学生的学习兴趣和自信,大大提高了教学效率。1.课前——运用视频等资源自主学习笔者在教授虚拟语气在if条件状语从句中的用法前,制作了含语法规则讲解和经典例句的PPT.
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文献信息
篇名 翻转课堂模式在一堂英语语法课中的应用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 翻转课堂模式 微课视频 疑难点
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-148
页数 1页 分类号 G633.41
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1 孙燕君 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂模式
微课视频
疑难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
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