基于学生获得感的实训教材编写

• 作者: 鲁煊
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 实训教材 获得感 编写原则 体例 编写措施
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文阐述以学生获得感为前提的实训教材编写的价值取向、原则和体例,提出组建编写团队、选取教材内容、安排实训单元结构、引入特定情境、构建评价标准等实训教材编写措施,旨在增强学生自信心与获得感,提高高素质技能型人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁煊		25	11	2.0	3.0