中学生生涯规划教育学科融合课程的实践策略

• 作者: 刘银春 王建伟
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 生涯规划教育 学科融合课程 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

通过关注融合顶层设计、通识培训更新理念、课例研修解析技术、主题活动推进实践、项目引领提升品质、物化成果辐射示范六大策略可有效实现中学生生涯规划教育学科融合课程的融合共生,互促共进,从而提高学科课程综合效益,提升师生课堂生命质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘银春		4	0	0.0	0.0
2	王建伟		5	0	0.0	0.0