中职学生学业水平考试背景下教学模式案例分析——以计算机应用基础课程为例

• 作者: 谢锴
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 学业水平考试 教学模式 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆创新
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3324字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校学生学业水平是考试由福建省教育厅组织实施的考试,主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度,是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施,学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据.学业水平考试坚持遵循技术技能人才培养规律,准确检测学生掌握知识的程度和解决问题的能力,促进中等职业学校提升人才培养质量;坚持职业教育教学改革与高校招生改革配套推进,满足学生就业、升学不同发展需求.对中职学校学业水平考试背景下教学模式案例进行深刻的分析,通过不断的研究,对教学模式进行改革和多方面的探索,更好地提高学生的学习成绩.

作者信息

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