"先思后研":农村中学校本研修的模式

• 作者: 唐琦
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 课改样本
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.15.009

摘要

农村学校提高教学质量的关键要从改变教师教育观念、提高教师专业能力入手.学校要积极开展校本研修活动,切实提高教师的教学水平.为此,我们根据以往农村中学常规研修活动中出现的话题散、研究浅、效果微等问题,针对教师在教学中的短板,坚持开展"先思后研"校本研修,不仅有效提高了教师的专业素质,而且大大提高了教学质量.