浅谈初中化学课堂教学中的有效提问

• 作者: 张斌
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中化学 教学问题
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0129-0129
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

问题教学是新课改下的主要教学方法,是引思、启智、优化课堂的不可或缺的策略。有效问题的设计,需要教师精心研究教材和学生,将每一个问题都问到“点”上,培养学生的思维力,提高课堂教学。只要教师不断摸索、不断实践,精心设计问题,并有效引导,定会催生出高效、精彩的化学课堂。 提问不仅是一个教学环节,还是一种教学艺术。加强提问的艺术性与有效性是每一位教师的义务与责任。所以,初中化学教师应当意识到提问的重要性,并不断加强提问的艺术性,使学生在有效问题的诱导下取得学习上的进步。为此,本文以初中化学教学为例,针对如何加强初中化学提问的艺术性进行如下分析。

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