打开学习动力的开关——“高考评价体系”下语文教学的情境和任务设计

• 作者: 朱涛
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 情境 任务
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.13.059

摘要

教育部发布的《中国高考评价体系》中对“一核四层四翼”的表述，给高中教学明确了方向。本文基于其中“四翼”的考查要求，对高中语文教学中的情境任务设计进行探讨。举例说明“文学阅读与写作”“当代文化参与”“中华传统文化经典研习”任务群学习中情境任务的设计要求，论述了高中语文教学中情境设计的重要意义。