开展数学课堂小组合作学习,培养学生自主探究能力

• 作者: 刘鑫
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 小组合作 学习模式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0307-0307
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

传统应试教育理念之下为了有效推动学生学习成绩的提升,小学数学教师往往采取填鸭式或机械式教学方法,使得学生处于 被动学习状态,而不得不听从教师安排,无法激发学生数学学习主动性与积极性,造成了学生学习思维固化。而在现代化素质教育理念渗 透与运用过程中,为了推动学生素质全面发展,便需要小学数学教师转变教学思想和教学方法,尊重学生在课堂中的主体性地位,从而开 展合作探究学习模式,借助集体力量,促进学生数学学习思维养成,更好地帮助学生探究数学问题,提升数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鑫		8	1	1.0	1.0