义教第三学段叙事性课文阅读教学设计策略浅谈

• 作者: 方平
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 叙事性 感知 理解 人物思想情感 随课微写
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

义务教育第三学段叙事性课文占总课文的55.6%,初读课文整体感知、学习生字新词、理解课文内容、感悟人物思想情感、随课微写(小练笔)是这类课文教学设计的几个基本环节,但具体哪个环节做为重点需要灵活处理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方平		1	0	0.0	0.0