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校企命运共同体的内涵及构建中的问题与对策
校企命运共同体的内涵及构建中的问题与对策
作者:
肖安明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校企命运共同体
利益诉求校企合作
摘要:
校企共同体概念已有了相对成熟的定义,但校企命运共同体概念提出的时间还非常短,如何构建校企命运共同体在学界没有明确的模式.对新生事物的探讨要从其渊源的挖掘中分析它的本质属性,校企命运共同体在内涵上应该包含3个方面,一是能同时满足合作中的校企主要利益诉求,二是要合适的载体实施具体的合作项目,三是校企要共同承担风险.校企命运共同体构建过程中可能会出现学校的身份限制、企业投资回报率低等问题,需要双方通过多途径规避风险,尽力满足双方的利益诉求.
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校企命运共同体
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校企合作
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篇名
校企命运共同体的内涵及构建中的问题与对策
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
校企命运共同体
利益诉求校企合作
年,卷(期)
2020,(8)
所属期刊栏目
社会文化探析
研究方向
页码范围
83-84
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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肖安明
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校企命运共同体
利益诉求校企合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
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