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摘要:
校企共同体概念已有了相对成熟的定义,但校企命运共同体概念提出的时间还非常短,如何构建校企命运共同体在学界没有明确的模式.对新生事物的探讨要从其渊源的挖掘中分析它的本质属性,校企命运共同体在内涵上应该包含3个方面,一是能同时满足合作中的校企主要利益诉求,二是要合适的载体实施具体的合作项目,三是校企要共同承担风险.校企命运共同体构建过程中可能会出现学校的身份限制、企业投资回报率低等问题,需要双方通过多途径规避风险,尽力满足双方的利益诉求.
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双主体办学
校企合作
内容分析
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文献信息
篇名 校企命运共同体的内涵及构建中的问题与对策
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 校企命运共同体 利益诉求校企合作
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 社会文化探析
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 肖安明 1 0 0.0 0.0
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校企命运共同体
利益诉求校企合作
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2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
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