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摘要:
本文针对中高职衔接一体化背景下高职院校学生内在学习动力不足、人才培养方案滞后、课程衔接契合度不高、缺乏分类管理措施、评价体系单一、没有形成全员育人大格局等问题,提出改进学风问题的对策:修订本土化人才培养方案,改进课程体系;加强职业素养养成,优化教学改革,建立多元化考核和评价体系;搭建个性化成长平台,尊重差异,分类管理;将学生发展质量诊断与改进工作常态化,强化学生主体意识;构建全员育人大格局,协同管理育人.
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中高职课程
职业能力
多元化主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中高职衔接一体化背景下高职院校学风问题与对策探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职院校 中高职衔接一体化 中职升高职学生学风建设
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦柳婷 2 0 0.0 0.0
2 韦伟 7 3 1.0 1.0
3 周小惠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
中高职衔接一体化
中职升高职学生学风建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
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chi
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