细化语文要素设计学习活动

• 作者: 徐金秋
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 讨论吧
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

统编教材课后练习题是落实语文要素的重要抓手,是课堂教学的指南针,教师在进行教学设计时务必高度重视.因“题”制宜,勾连单元语文要素,并将之设计成一个或一系列学习活动,就能很好地发挥其应有的作用. 其一,研读教材,发现课后练习题与单元语文要素的密切联系.统编教材3～6年级每个单元都有一个单元导读页,辅助我们了解人文主题和语文要素.单元语文要素如何在每一课中得到具体展现,可从课后练习题中寻找.在研读教材的过程中,教师须借助每一课的课后练习题将单元语文要素具体分解——在精读课文中怎样一步步展开学习,在略读课文中如何巩固提升,只有心中有数,单元教学才会稳扎稳打.