优化高中英语词汇检测的策略研究

• 作者: 顾海燕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语词汇 高中英语教师 高中英语词汇教学 策略研究
• 年，卷（期）: zxsyy_2020,（4）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

引言英语语言学家说过:"没有语法,人们不能表达很多东西,但没有词汇,人们则不能表达任何东西。"词汇是英语学习的基础,更是学生语言能力、学习能力得以发展的先决条件。在高中英语教学中,学生需要掌握的词汇量大,但词汇的意义多,一词多义、熟词生义等较为普遍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾海燕		3	1	1.0	1.0