"三实德育"研究及实践

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我国教育非常重视德育,数千年的传统教育历程,近百年的现代教育实践,近四十年的全面改革开放,积累了大量德育理论、经验、方法、案例,为学校开展德育工作、构建"三实德育"体系提供了非常丰富的可借用、可参考资源. 一、"以实为基"的体系内容 作为德育工作者或者德育本身,首先要真实,"三实德育"从内容到措施再到结果都强调真实,真实地做,做真实的事,结真实的果,相应地就是要避免假,避免说假话、作假事、造假果.其次是扎实,避免虚假,防止走过场、做形式、跑流程.只有沉下身来、静下心来,把事情一个一个做实、做深、做到位,才能育好人,有实效.再就是详实,要求具体、丰富、细致,防止空洞."三实德育"特别强调三个方面,一是注重细节,就是要踏踏实实做过程,要求亲身参与做、实实在在做、认真细致做;二是注重操作性,就是要能执行、能开展,要求方案要详实、要具体、要接地气;三是注重典型性,选典型的具有代表性的内容、项目开展活动.