高仿真教学远期效果及影响因素的质性研究

• 作者: 张慧 朱芬芬 闻彩芬
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 高仿真教学 远期效果 护理教育 实习 影响因素 质性研究
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2740-2742
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2020.15.027

摘要

[目的]探讨护生在高仿真教学中学习能力向临床迁移转化的远期效果,分析高仿真教学效果的影响因素.[方法]采用半结构式访谈法访谈参与过模拟教学培训且正在实习的11名护理学专业护生,采用Colaizzi现象学研究法分析资料.[结果]经过深入的分析、反思、分类和提炼,得到3个主题.主题一:临床能力的迁移(促进知识保留,技能迁移,自信心增强,促进连续性临床思维的形成);主题二:影响高仿真教学效果的因素(护生学习兴趣和动机,模拟训练中扮演的角色);主题三:护生对高仿真教学的建议和启发(希望老师给予示范,增加高仿真实训次数,在教学中穿插临床见习).[结论]高仿真教学对护生影响深远,护理教育者可将专家示范与有声思维运用于高仿真教学,持续改进教学方案,提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻彩芬		56	322	10.0	15.0
2	朱芬芬		32	209	9.0	13.0
3	张慧		17	9	1.0	2.0