《护理学基础》开展双语教学影响因素的质性研究

• 作者: 曹文静 李小英 李春艳 黄红玉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理学基础 双语教学 影响因素 质性研究
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 论著
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 字数: 2554字
• 语种: 中文

摘要

目的：深入了解《护理学基础》开展双语教学影响因素,为促进《护理学基础》双语教学的开展提供参考依据。方法对湖南省4所护理本科院校10名《护理学基础》教师进行半结构访谈,,并采用Colaizzi的现象学分析法分析资料。结果影响《护理学基础》开展双语教学的因素主要是：①教师和学生的英语水平；②教学环境；③教材。结论促进《护理学基础》双语教学的开展,要从加强双语师资培训、改善《护理学基础》教学环境、加快双语教材的建设着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小英	湘南学院护理学系	46	462	12.0	20.0
2	黄红玉	湘南学院护理学系	47	364	11.0	18.0
3	李春艳	湘南学院护理学系	54	311	10.0	16.0
4	曹文静	湘南学院护理学系	21	91	3.0	9.0