关于《护理学基础》双语教学的实践与探讨

• 作者: 周克雄 罗晨玲 肖灿华 陆爱平
• 来源期刊: 南方护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学基础 双语教学 全英教学
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 3475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2004.04.028

摘要

目的 提高护生护理专业英语水平,以增强其竞争力.方法根据<护理学基础>课程内容特点,确立了关键词、定义双语注解、部分护理技术双语授课及部分护理技术"全英"授课的3种双语教学形式,教学过程以课前指导预习-授课-课后跟踪反馈的方法来实施.通过成绩分析,问卷调查及教师研讨进行了系列的教学效果评价.结果 85%学生认同开展双语教学的必要性及前景性;72.6%学生认为对提高英语的运用能力有帮助.80%以上学生赞同所采用的独特的双语教学方法.同时在教材的选择,教师的培训方面也获得探索性经验.结论在<护理学基础>中实施双语教学有助于促进护生的专业英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晨玲	第一军医大学护理系	10	96	5.0	9.0
2	肖灿华	第一军医大学护理系	4	72	4.0	4.0
3	陆爱平	第一军医大学护理系	3	37	3.0	3.0
4	周克雄	第一军医大学护理系	3	46	3.0	3.0