《外科护理学》实验课双语教学的实践探讨

• 作者: 衡艳林
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 教育
• 关键词: 《外科护理学》 实验教学 双语教学
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 99-100
• 分类号: G64
• 字数: 3290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2010.19.059

摘要

目的 探讨<外科护理学>实验课双语教学的方法和手段,提高学生的专业英语应用能力.方法 对74名护理专业本科生<外科护理学>中"手术前后病人的护理"实验课实施双语教学,采用多元评价方法综合评定学生实验成绩和教学效果.结果 合格67名,占90.5%,其中小组评分均合格.个人评价中,口语评分合格65名,合格率为87.8%;基本技能操作评分合格70名,合格率为94.6%,参与系数均为0.8以上.结论 在<外科护理学>实验课的教学中开展双语教学,有助于提高学生专业英语水平,培养学生综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衡艳林	长江大学医学院	45	214	8.0	13.0