参与式教学法在《护理学基础》双语教学中的应用

• 作者: 史蕾 周克雄 罗晨玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 双语教学 参与式 教学方法
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1861-1862
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.20.053

摘要

介绍<护理学基础>双语教学中采用参与式教学法的具体实施方法,探讨参与式双语教学的主要作用及实施中需要注意的问题.采用参与式双语教学法可调动学生学习的兴趣和积极性,活跃课堂气氛,并能增强学生创新意识和团队协作精神,有助于达到最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周克雄	南方医科大学护理学院	18	132	7.0	11.0
2	罗晨玲	南方医科大学护理学院	22	145	6.0	11.0
3	史蕾	南方医科大学护理学院	29	412	10.0	20.0