外科护理学理论教学中参与式教学法的应用分析

• 作者: 田罗
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 外科护理学理论教学 参与式教学法 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 306
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4|G642.4
• 字数: 846字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨外科护理学理论教学中参与式教学法的应用价值.方法 将2017年9月到2018年5月60名专科护理专业学生作为观察对象,随机分组,可分为对照组与观察组.对照组实施传统教学法,而观察组是在对照组基础之上采用外科护理学中护理参与式教学方法 ,比较两组教学总有效率.结果 经过分析,观察组的课程教学效果优于对照组.结论 为60名专科护理专业学生实施外科护理学理论教学,可利用参与式教学法,可增强教学效果,促进积极参与,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田罗		9	32	3.0	5.0