小学数学实施生活化教学探究

• 作者: 李梦
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 教学生活化 实践
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 304-305
• 页数: 2页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学生活化,即通过在课堂上创造一个轻松愉悦的环境,将生活中的数学应用经验结合到课堂内容当中,体现数学的应用广泛,让学生更加深刻地理解数学知识,并加以创造性的思考和应用,让数学归于生活.小学数学课堂的教学目标应该注重培养学生的综合能力,不仅注重知识的认知,还应该包含意志力、合作协同能力,学习习惯,创新思维等能力的发展.小学数学教师可以设置生活化的情境,营造轻松活跃的课堂氛围,培养学生从生活中发现数学的能力,并通过对这一能力的培养,提高学生的创新能力和质疑能力,从而培养综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梦		2	0	0.0	0.0