巧借游戏资源,点亮英语课堂——试论小学英语阅读游戏教学的有效开展

• 作者: 胡艳妮
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 阅读教学 游戏化
• 年，卷（期）: yygcxsyj,（2）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

小学是学习英语的基础阶段和重要时期,但是大量的语法学习、词汇背诵和长篇的阅读理解等,常常让小学生产生畏难情绪。根据小学生好玩、爱游戏的心理特征,教师可以在英语教学中融入游戏元素,有效调动学生的学习积极性,从而收获理想的教学成效。本文主要结合笔者的教学实践,以小学英语阅读课堂为例,探讨阅读教学游戏化的策略。

作者信息

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1	胡艳妮		1	0	0.0	0.0