小学中高段“读写结合”教学策略初探

• 作者: 夏妍
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 小学中高段 读写结合 综合能力 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.28.034

摘要

“读写结合”教学是提升学生阅读能力和写作水平的有效途径。本文对小学中高段“读写结合”教学的必要性进行了分析，分析了教学中存在的问题，提出“读写结合”教学的途径。