西藏地区高中英语阅读教学中思维导图的应用探索——以拉萨那曲高级中学教学为例

• 作者: 潘琳琳 郝少奇
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 以“Energy-giving FOOD keeps PEOPLE healthy”为反方观点的关键词 让学生根据双方的观点在接下来
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是藏区高中学生学习的第三语言,教学水平相对薄弱,而且大部分学生的学习兴趣缺乏,英语基础较差,特别是英语阅读的能力更差。阅读作为英语学习的主要内容,在英语高考中占有很大比例,因此创新教学方法,提高藏区学生英语阅读水平势在必行。而运用思维导图辅助阅读教学,则是提高学生阅读能力的重要途径,笔者在西藏拉萨那曲高级中学支教期间,通过对高二英语阅读教学的实践,对此进行了探索。希望对提高藏区高中英语阅读教学有效性起到帮助作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘琳琳		1	0	0.0	0.0
2	郝少奇		1	0	0.0	0.0