后疫情时代互联网技术对高等数学教学的影响研究

• 作者: 陈佩文
• 来源期刊: 大学
• 关键词: 后疫情时代 互联网技术 高等数学 大学生
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2020.30.068

摘要

高等数学课程的学习过程虽然比较枯燥,但却是一门重要基础课程,是培养和发展学生学习能力的重要理论与思维基础.通过互联网平台技术改良后的数学学习过程能更全面地培养和发展学生的自主学习能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、创新思维能力、科学分析思维和解决问题的能力.互联网技术支持下,高校教务、教学管理平台与应用型学习类平台及学习APP的接轨、共享,大幅度促进了学生个体对数学学习的全新认识与理解,尤其是在学习与结题思维、方法、过程中的不断创新与发展.