新中国成立以来我国劳动教育政策发展:回眸与展望

• 作者: 宋乃庆 王晓杰
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动素质 家务劳动 外生性 素质教育 演变特点 社会需求驱动 教育与生产劳动 新中国成立以来
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新中国成立以来我国劳动教育政策演变特点:1.动力机制:以社会需求驱动发展。新中国成立以来我国劳动教育政策发展动力具有外生性,体现在劳动教育服务于政治、经济、社会发展上。改革开放以后,经济社会发展更迫切需要懂科技的人才,所以劳动教育开始强调劳动技术方面的教育。进入21世纪,素质教育不断推进,提高个体的劳动素质成为劳动教育的任务,“教育与生产劳动相结合”发展为“教育与生产劳动、社会实践相结合”,劳动教育的形式也由生产劳动逐步扩展为服务劳动、家务劳动等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋乃庆	西南大学基础教育研究中心	172	1358	21.0	32.0
2	王晓杰	西南大学基础教育研究中心	12	9	2.0	3.0