“互联网+”环境下移动互联应用技术专业教学改革实践探索

• 作者: 余永佳 周伟 李伶俐 顾婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 移动应用开发 教学模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3494字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的移动互联应用技术专业处于初设阶段,课程体系、课程内容、教学模式等诸多方面尚在探索和完善过程中.2018年4月,教育部出台的《教育信息化2.0行动计划》,要求将信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学、优化管理、提升绩效,为移动互联应用技术专业的发展提出了新的方针与挑战.从“互联网+教育”的本质出发,在移动应用技术专业的专业课程特点的基础上,以Android应用开发课程的适配器Adapter为例,从精准学情定位、分组分层教学、动态多元评价三个方面,探索如何将“互联网+教育”运用到专业课中的教学过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟	常州信息职业技术学院软件与大数据学院	6	6	2.0	2.0
2	李伶俐		3	1	1.0	1.0
3	余永佳	常州信息职业技术学院软件与大数据学院	13	9	2.0	2.0
4	顾婷	常州信息职业技术学院软件与大数据学院	4	3	1.0	1.0