多媒体教学与传统教学手段对高中物理课教学效果的比较研究

• 作者: 宋阿龙
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 传统教学 高中物理 教学对比
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（9）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在新课程改革浪潮之下,教育教学手段创新与改革也成为必然趋势,信息技术成为提升教学质量的重要手段。高中物理教学内容较为抽象,很多内容学生学习过程中理解较为困难,而多媒体的应用能够提供助力,化解疑难,更好地保障高中物理教学效果。本文将多媒体教学手段在高中物理课教学中的应用效果与传统教学手段下的效果加以比较。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋阿龙		5	1	1.0	1.0