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摘要:
随着新课改的不断深入,对小学教师提出了更高要求.作为班级和学校大小活动的组织者、家校联系的沟通者,一是要求教师要有良好的道德修养,二是要求教师要能够创新班级管理模式,引导学生养成良好的行为习惯,从而形成班级良好的班风、学风,以促进学生健康全面发展.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以德促行创新班级管理
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科 教育
关键词 班级管理 德育 教师行为
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 车玉桂 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
德育
教师行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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