关于"专业标准"背景下学前教育专业人才培养的思考

• 作者: 贺慧
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业标准 学前教育专业 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202007097

摘要

文章首先阐述了当前学前教育专业人才培养模式的弊端,接着论述了"专业标准"背景下学前教育专业人才培养模式的改革措施,包括采用先进的教学理念、完善课程体系、更新教学方式三个方面.