小学语文中高年级整本书阅读教学策略和方法的研究

• 作者: 姚瑶
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 整本书 阅读 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 2288字
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读能力的提高是一个缓慢的过程,不是一蹴而就的,并且需要在内部与外部环境相结合的情况之下才能达到更好的提高.阅读整本书的过程是一个锻炼学生思维,有利于学生形成逻辑体系,也有利于学生培养良好的阅读习惯,因此,学习需要寻找到适合自己的阅读方法,才能更好地提升阅读效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚瑶		2	7	1.0	2.0