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探讨“家国情怀”素养在高中历史教学中的途径
探讨“家国情怀”素养在高中历史教学中的途径
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摘要：
"家国情怀"一直以来都是中华民族优秀的历史传统,对个人价值观、人生观的塑造具有重要的促进作用。本文主要分析高中历史教学中"家国情怀"素养的具体内涵,并对家国情怀的培养途径进行合理探究,以期提升高中教师历史的教学水平,为学生综合全面发展贡献主要力量。
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文献信息
| 篇名 | 探讨“家国情怀”素养在高中历史教学中的途径 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报:电子版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 家国情怀 高中历史 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2020,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 111-112 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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家国情怀
高中历史
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
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