从学习者角度分析影响初级日语听力的主要因素

• 作者: 滕玉英
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 学习者角度 初级日语听力 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.06.037

摘要

二语习得认为不仅要研究“语言”本身，更要研究语言的学习者。本文从学习者的角度出发，分析影响学生初级日语听力理解的主要因素。在初级阶段，学生们基本明确听力理解的难点所在，但是学生们过于强调影响日语听力理解的客观因素，对教师们重视的背景知识、学生的焦虑情绪以及加强听力训练等因素，学生们没有涉及。教师要加强引导，让学生发挥主观能动性。