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摘要:
随着核心素养和新课改的推进,教学的方式和手段也在发生着相应的改变和调整,越来越注重提升学生的自主学习能力和核心素养.单元主题教学具有系统性、渐进性的特点,可以帮助学生循序渐进地从整体上掌握单元英语知识内容,有效提升自身的语言运用能力和人文素养.本文主要从核心素养下小学英语单元主题教学策略方面阐述,希望可以为学科教学提供新思路.
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核心素养下小学英语单元整体教学探究
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基于小学英语核心素养发展的单元整体教学设计
小学英语
核心素养
单元整体
教学设计
核心素养下高中地理单元主题教学设计探究
核心素养
高中地理
单元主题
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养下小学英语单元主题教学的实践
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 核心素养 单元主题教学 策略探究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 应用
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.05.047
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
单元主题教学
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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