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摘要:
在课堂上培养学生的提问意识,引导学生积极主动发现问题是一种创新的课堂教学方法.提问意识的培养能够启发学生主动思考,小学低年级教学中,教师如果能够注重培养学生的问题意识,将大大提升小学生的学习积极性、主动性.随着新课改的推进,教师在组织教学时应当积极调动学生学习的主动性,从学生的角度出发,以学生为主体,培养学生的提问意识,从而更好地提高学生学习效率.
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文献信息
篇名 小学语文教学如何培养低年级学生的提问意识
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 提问意识 低年级
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 1994字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
提问意识
低年级
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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