作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着课程改革的深入进行,在数学教学中不仅要让学生掌握相应的数学知识,还要培养学生的思维能力,让学生用所学的数学知识去解决实际问题。教师要重视对学生数学思维的培养,并在教学中不断调整教学方式,提升学生数学学习的积极性,进而促进其数学思维的培养。
推荐文章
浅谈小学低年级数学教学中如何培养学生的口算能力
低年级
数学教学
口算能力
培养策略
小学低年级数学思维品质的培养
小学教育
低年级
数学教学
思维品质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学低年级数学教学中培养学生的思维能力
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 小学数学 低年级 思维能力
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.08.105
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤仙 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
低年级
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
论文1v1指导