浅谈建构理论在英语词汇教学中的应用

• 作者: 吴骏
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 建构理论 词汇学习 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.06.012

摘要

随着英语在世界上的广泛应用，英语词汇的重要性日益凸显，然而，因我国考试制度和传统教育教学模式的影响，我国学生的词汇教学一直是整个英语教学的薄弱环节。本文基于建构主义的理论，提出英语词汇教学应着重强调学生的主体地位、师生的平等性和教学的情景化，以此来改善目前词汇教学的现状，帮助学生主动构建自己的知识结构，达到提高学生词汇综合应用的效果。