结合故事渗透心育,提高数学教育内涵 ——在《西游记》故事中挖掘心理健康教育因素的尝试

• 作者: 吴成业
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 西游记 心理健康教育 心育 数学教育
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 实录
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G623.56
• 语种: 中文

摘要

一些教师在课堂教学中喜欢把西游记故事引入课堂教学,但往往停留在为引入而引入的阶段,未能充分挖掘故事中的心理健康教育价值.要想在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育,教师需要从以下几方面着手:一是在无穷的感悟中培养顽强的意志,二是在联系的思辨中培养积极的情感,三是在冲突的讨论中培养正确的认知,四是在不变的领悟中培养变通的意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴成业		4	0	0.0	0.0