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摘要:
《建筑工程计量与计价》是工程造价专业的核心课程,“建筑识图入门难,建筑施工陌生”是导致目前该课程教学困难的主要原因,本文从分析该课程课堂教学的现状入手,对运用“右脑记忆法”创新课堂教学进行了研究与实践,开发学生右脑的记忆功能,激发学生的学习兴趣,提升教学质量。
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建筑工程计量与计价
混合式教学模式
教学设计
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高职
建筑工程计量与计价
微课设计
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'建筑工程计量与计价'
实践教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “右脑记忆法”在《建筑工程计量与计价》课程教学中 的研究与应用
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 右脑记忆 建筑工程计量与计价
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈永嵘 10 3 1.0 1.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
右脑记忆
建筑工程计量与计价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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1
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