传承文化本真,体验育人价值 ——高考数学文化题的研究与思考

• 作者: 幸世强
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 高考数学文化题 育人价值
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 悟课
• 页码范围: 57-63
• 页数: 7页
• 分类号: G623.56
• 语种: 中文

摘要

数学不只是公式、符号、数字、定理,数学还包括其背后的人文精神和科学素养.在高考中引进数学文化题,既可以将所学的数学知识上升到观点、精神、方法、思想的层次上,又可以从文化和哲学的角度反观数学发展中的规律,内化为数学核心素养;既学习了历史上的重大数学事件,又体会了数学家的情感、品德和价值观;既了解到社会进步对数学的推动作用,又了解到数学发展对社会文明的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸世强		14	23	3.0	4.0