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摘要:
初中阶段的学生处于青春期,身心发展均不成熟,心理素质相对比较差,而且大部分学生在温室环境中成长起来,个性强以自我为中心、情绪不稳定,不少学生是叛逆性较强的,学生的抗挫折能力相对较差。在素质教育理念的推行下,体育教学不仅要培养学生的身体素质,同时也要培养学生的心理素质,加强对学生抗素质能力的培养。本文结合多年教学经验,探讨体育教学中学生抗挫折能力及其培养对策,希望能够提出有效的见解。
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文献信息
篇名 体育教学中学生抗挫折能力及培养研究
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 体育教学 抗挫折能力 培养 研究
年,卷(期) dyxjs_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0212-0212
页数 1页 分类号 G633.96
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研究主题发展历程
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体育教学
抗挫折能力
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研究
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期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
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