高中语文阅读教学中文本互涉理论的有效应用研究

• 作者: 张敏亚
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 高中语文 阅读教学 文本互涉理论 有效应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中生在阅读学习方面已经掌握一定的知识,结合他们的生活经历,能够对事物产生自己的认知.如今,高中学生的认知思维已经逐渐进入抽象思维阶段,教师可以通过阅读教学把语文知识传递给学生,进而提高学生的阅读能力,促进高中学生的抽象思维得到更好的发展.但是,由于诸多因素的影响,高中阅读教学难以与文本有效结合,阅读教学的目标也难以实现.本文通过文本互涉理论分析,并讨论这一理论运用在阅读实践教学中所产生的具体策略,来促进高中学生有效提高阅读学习能力.

作者信息

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1	张敏亚		4	0	0.0	0.0