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摘要:
当前思政科教材中部分案例远离学生实际,思政课存在重理论轻实践、重灌输轻养成等问题.兴文县红色文化资源十分丰富,具有独特的育人价值,若将其融入高中思政课,利用合作探究与实地考察等方式,设计学习议题,构建活动型学科课程,开展实践教学,能够提升思政课的教育教学效果,有利于落实立德树人的根本任务.
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思想政治教育
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高中思想政治教学
本土红色资源
应用价值
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思想政治教育
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 红色文化资源在思想政治教学中的研发与应用 ——关于活动型学科课程的实践探究
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 高中思政课 红色文化资源 研发应用 活动型学科课程
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 思想政治课程改革实践探索
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁坤 1 0 0.0 0.0
2 何映 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思政课
红色文化资源
研发应用
活动型学科课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
出版文献量(篇)
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23
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