“思辨性阅读与表达”视域下高中作文教学方法例谈

• 作者: 陈雁雁
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 思辨性阅读与表达 高中作文 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 写作纵横谈
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.06.016

摘要

的普及下，“思辨性阅读与表达”是新《课标》必修课程任务群之一，对于学生们的语文学习有重要的作用。作文是高中语文教学中重要的一部分，对于教师来说，应不断创新作文教学的方法，体现学习任务的探究性。在特定的学习环境中，引导学生自主探究式学习和思辨性阅读与表达，不断增强学生的逻辑思维能力。