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摘要:
在习近平总书记提出"一带一路"倡议后,中国与"一带一路"沿线国家的交往越来越频繁,但是由于各个国家的文化习惯、风土人情等不同对中国与沿线国家的交流造成了一定的影响.在这样的大环境下,培养有跨文化交际能力的国际性人才显得尤为重要和迫切.文章依托项目式教学法,在大学英语课程教学中对"一带一路"沿线国家文化教学可行性进行研究,并针对文化教学中的一些问题提出解决办法.
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文献信息
篇名 "一带一路"视域下大学英语课程文化教学可行性研究——以项目式教学为例
来源期刊 现代英语 学科
关键词 一带一路 大学英语 文化教学 项目式教学
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 语言文化
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 H319
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
一带一路
大学英语
文化教学
项目式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
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