基于小组合作的初中生物探究课堂的构建

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小组合作 初中生物 探究课堂
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于初中生物来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的生物能力能够在学习过程中得到真正的提高,那么为了消除传统教学的弊端,所以小组合作模式的运用就非常的重要;在实际的教学中,需要老师根据学生的实际情况设计适宜的教学方法,以此发挥出小组合作模式的价值,从而完成初中生物探究课堂的构建.因此,本文主要谈谈基于小组合作的初中生物探究课堂的构建.仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		22	6	1.0	1.0