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摘要:
语文学科凝聚着民族情结,语文课程讲授的是母语,折射着中华民族的历史文化积淀,展示了共同的文化心理特征。语文教学中的传统文化不仅包含语言文字,而且还涉及文学内容,强调学生进一步体会文学作品的语言风格,感受其中蕴含的民族共同心理,弘扬独特的传统优秀文化。中小学语文教师还要进行传统文化教育的创新,积极优化创新语文教学实践活动。
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文献信息
篇名 在中小学语文课堂教学中如何弘扬优秀传统文化
来源期刊 中华活页文选(传统文化教学与研究) 学科
关键词 中小学 语文教学 优化创新 传统文化
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 传统文化与学科融合-语文
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.27.001
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
语文教学
优化创新
传统文化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(传统文化教学与研究)
旬刊
1009-7260
10-1684/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
chi
出版文献量(篇)
1591
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