元认知策略运用于高职英语翻译教学中的实证研究

• 作者: 雷振龙
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 高职 英语翻译教学 实证研究
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2020,（11）
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

在高职院校英语翻译教学活动中,由于学生英语方面基础差距较大,教师翻译教学难以取得很好的效果。基于这种情况,高职英语教师要有意识地在实际教学中运用元认知策略,充分发挥元认知策略在英语翻译教学中的作用。本文通过对某高职院校大一非英语专业的学生展开相关的实证研究,希望可以为其他高职院校英语教师的翻译教学提供有效的参考借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷振龙		15	10	2.0	3.0